从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

关键期(2010年北京)

2023-05-25 从业资格教师从业资格

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。(2009年天津)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁

2023-05-25 从业资格教师从业资格

某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）。(2009年湖南)A.80B.105C.125D.135

2023-05-25 从业资格教师从业资格

守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。(2009年湖南)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁

2023-05-25 从业资格教师从业资格

社会性认知

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述小学生性格差异的教育意义。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

如何分析学生的性格特征?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述小学儿童社会性交往发展的特点。

2023-05-25 从业资格教师从业资格