如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

如何提髙班级的群体凝聚力?

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述非正式群体的特点。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述加涅的九大教学事项。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述个体产生服从的原因。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简要说明个体从众行为的影响因素。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述舒茨的人际关系需要三维理论。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述中学生人际关系的特点。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

简述小学生人际关系的特点。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

初中女生陈某十分关心集体荣誉，做事极认真，也很敏感。她说：“班级中有一个谈得来的朋友，但她对其他人也很好,我觉得我把她当成是唯一的朋友，对她这么好，她还和别人有说有笑的，不管我，我认为自己付出很多,可她不理解,我太不值得了，付出总应该有回报吧。”试从人际关系需要的角度分析材料。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

李老师在教学时有这样一个令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生蛮以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

2023-06-01 从业资格教师从业资格