有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )。

下列属于一级课程的是（ ) A.国家课程 B.地方课程C.学校课程 D.基础型课程

2023-06-01 从业资格教师从业资格

对于教材的认识不正确的是（ ） A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材

2023-06-01 从业资格教师从业资格

课程计划的中心问题是（ ) A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法

2023-06-01 从业资格教师从业资格

校本课程开发的价值追求是（ ） A. “以学生为本” B.个性化C. “全员参与” D. “决策分享”

2023-06-01 从业资格教师从业资格

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（ ）年颁布的。 A.2000 B.2004 C.2001 D.2002

2023-06-01 从业资格教师从业资格

高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（ ）学分。 A. 116 B.114C.36 D. 24

2023-06-01 从业资格教师从业资格

校本课程常以（ ）的形式出现。 A.公共课 B.选修课C.必修课 D.课外活动

2023-06-01 从业资格教师从业资格

与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ） A.要素主义课程论 B.活动课程论C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

2023-06-01 从业资格教师从业资格

显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。 A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式

2023-06-01 从业资格教师从业资格

课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。 A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化

2023-06-01 从业资格教师从业资格