2023-05-25
教师的职业性质是履行教育教学职责的专业人员，教师职业是一种专门职业，根本任务是教书育人。
并列结合学习
2023-05-25 从业资格教师从业资格
注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
率先提出综合课程主张的是（）。A.布鲁纳B.赫尔巴特C.怀特海D.苏霍姆林斯基
我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排
小学阶段的课程应体现为（）。A.实践性、地方性、发展性B.普及性、基础性、发展性C.基础性、前沿性、实践性D.前沿性、普及性、实践性
充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为（）。A.地方课程B.学校课程C.一级课程D.研究课程
目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准一教科书B.课程标准一课程计划一教科书C.课程计划一教科书一课程标准D.教科书一课程计划一课程标准
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C.忽视知识的系统性、整体性D.强调要以儿童为中心
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