学校教育内容的具体表现形式为（ ）。
A.课程计划 B.校舍安排
C.教学大纲 D.教科书
E.教学指导书

灵感现象是()的结果。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

初二年级(1)班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。(1)请结合所学知识分析上述材料。(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。

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东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰他说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。这则材料说明了什么对教师的启示是什么

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简述班主任了解学生的方法。

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班主任如何做好后进生的转化工作

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杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。

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有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()

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课程的“过程模式”的提出者是()

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托尔曼学习理论的核心概念是()

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设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于()

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