《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则

垂直迁移表现在{ }和{ }两个方面。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

智力的群体差异主要包括智力的{ }、年龄差异、{ }等。

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元认知包括两个部分，即{ }与对认知行为的调节和控制。

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布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{ }。

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陆钦斯的{ }实验是定势影响迁移的一个典型例证。

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如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{ }。

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课堂常规的建立属于课堂{ }结构。

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知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是{ }。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是{ }，二是实践训练继续教育。

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所谓学习动机，是指{ }个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

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