家庭环境的效应表现在（ ）。
A.家长的职业类别 B.家长的期望水平
C.家长的文化程度 D.家庭的自然结构
E.家庭的气氛

强强是4岁幼儿，喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不能乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”[问题1][简答题]　　请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对下面的案例加以分析。收藏本题

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。[问题1][简答题]假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

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在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（　）。

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个性系统中最重要的组成部分是（　），它制约着个性的发展。

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2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（ ）。

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一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（　）。

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儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。

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示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　　）方式较好。

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（　　）不属于自我意识的成分。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）。

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