提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳

教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。A.激发求知欲 B.提示教学目标C.变化教学情境 D.评定学习结果E.配合学生经验

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抑郁症的表现是（ ）。A.情绪消极 B.消极的认识倾向C.动机缺失、被动 D.躯体上疲劳、失眠E.生活的压力

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品德的心理结构包括（ ）。A.道德认识 B.道德情感C.道德规范 D.道德原则E.道德行为

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现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（ ）。A.有结构的问题 B.无结构的问题C.创造性的问题 D.认知性的问题E.一般性的问题

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一般来说，学习策略可分为（）。A.认知策略 B.元认知策略C.资源管理策略 D.教学设计策略E.学校领导策略

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心智技能与操作技能相比，具有（ ）特点。A.对象的观念性 B.动作的外显性C.执行的内潜性 D.运用的闭合性E.结构的简缩性

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。A.符号学习 B.上位学习C.概念学习 D.下位学习E.命题学习

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以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习 B.技能学习C.行为规范学习 D.态度与情感学习E.气质迁移

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“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（ )创立的。A. 巴甫洛夫 B.列昂节夫C.维果茨基 D.鲁宾斯坦

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