学习动机的强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者

以下因素中，决定教育的规模和速度的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。

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针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况， 周老师上课对教学内容进行了删减、增加一些趣味性的知识，这一课程实施符合（ ）。

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小学生学习“三角形的内角和是 180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（ ）。

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如果学生被蜜蜂蜇伤， 教师应在第一时间向伤口涂抹（ ）。

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班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（ ）。

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人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。

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简述学习迁移的影响因素。

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简述教师建立良好师生关系的基本要求有哪些。

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材料：沈老师在教学“第一场雪”时问学生：“雪景很美，谁能把它读出来？他读的时候大家闭着眼睛体会，看他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪景中去了？ ” 大多数学生很犹豫，沈老师笑着说：“刚走到雪景的边上，是不是？ ” 大家都笑起来，沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问：“往前走几步没有？ ”学生都点了头说走了，沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好，领着大家继续往前走。”后面的学生果然越读越好。问题：（1） 评析这一教学片段中沈老师的教学行为。（10 分）（2） 谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用?（10 分）

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