—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
A.正向一致 B.正向不一致 C.负向一致 D.负向不一致

孔子提出“庶、富 、_ ”的观点，认为是治国的三个要素。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

课上马老师给大家讲“波伊尔定律”，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。 后来，他又出示一个公式“PXV = K”，并解释说P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中 包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立 方厘米。2个大气压X4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了 2立方厘米，4个大气压X2立方厘米=8， 别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你 可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白 了。“对，体积变小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动 能力强，他对小刚说.你鼓起腮，嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气 体体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊挤得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力' 小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”。 请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述行动研究的基本特征。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述班级常规管理的基本内容。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改 革发展的工作方针是什么？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

美国人本主义心理学家马斯洛认为（）。A.需要分为不同的层次 B.需要层次的等级是绝对的C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释E.需要层次越低，力量越强大

2023-06-22 从业资格教师从业资格

根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。A.后习俗水平 B.习俗水平C.可逆水平 D.前习俗水平

2023-06-22 从业资格教师从业资格