研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（　　）

一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

信度是指测验的（ ）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

2023-08-22 从业资格教师从业资格