人的身心发展的源泉和动力在于（）。

简述学生发展的一般规律。

2023-05-24 从业资格教师从业资格

人的身心发展包括两个方面：一是（ ）的发展；二是（ ）的发展。

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人的身心发展具有（　　）规律。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性

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“环境决定论”完全否定了（　　）。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性

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学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（　　）提供的。A.遗传素质B.环境C.学校教育D.社会

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“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

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论述学校教育在儿童发展过程中起何作用。

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试述小学生认识能力的发展特点与教育。

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人的身心发展的不平衡性表现在哪些方面?请举例说明。

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从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、（ ）和 （ ）三种不同层次和内容的活动构成。

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