()指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。

某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教育行政法律关系的基本特征是（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

法律责任人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

（　　）是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（　　）方式获得救济。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列不属于学校教育法律关系内容的是（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师与学生之间的教育法律关系属于（　　）的法律关系。

2023-06-06 从业资格教师从业资格