在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”能是（）
A、原型操作
B、原型定向
C、原型内化
D、原型启发

学习环境的设置和学习工具的利用属于（ ）。

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元认知策略包括计划策略、（ ）和调节策略。

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网络关系图也称（ ），属于组织策略中的（ ）。

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圈点批注的方法可以和（ ）策略一起使用。

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对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用（ ）。

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某一领域专家之所以能记住许多知识，是因为他们在实践中（ ）所学的知识。

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老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略

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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略

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在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法?（）A.指导教学模式B.完形训练模式C.交互式教学模式D.合作学习模式

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学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

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