在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性

最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。

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美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和______。

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个体品德的核心部分是______。

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晚上睡觉前背诵材料的记忆效果最好，主要是因为没有受到______抑制的影响。

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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、______和学校三级课程管理。

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基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、______学习和探究学习。

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一般来说，构成课的基本组成部分是：______、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

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实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和______中心。

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在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和______两种。

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在中国古代教育中形成了“六艺”教育。“六艺”是指______、乐、射、御、书、数。

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