关于个体身心发展的动因的观点有（）。
A.内发论
B.教育
C.外铄论
D.成熟机制
E.多因素相互作用论

群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?（）。A.舆论B.目标C.奖励D.领导

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人与人之间的差异主要体现在（）。A.性格差异B.气质差异C.能力差异D.兴趣差异

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耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）。A.中等偏低的强度B.中等强度C.中等偏高的强度D.越高越好

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为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

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在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学们的哈哈大笑。试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?

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结合实际，论述如何培养学生的学习策略。

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简述增进记忆的策略有哪些。

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简述小学生学习的特殊性。

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什么是品德?其心理结构如何?

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儿童生长发育的一般规律有哪些?

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