下列不属于内发论者的是（）。
A.孟子
B.弗洛伊德
C.洛克
D.格塞尔

班主任应如何组织和培养班集体

2023-08-08 从业资格教师从业资格

简述影响个体性格形成和发展的因素。

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简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的__________。

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当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的__________。

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下列特点不属于发散思维的是__________。

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学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于__________。

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某人经常问自己：我是一个怎样的人按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在__________。

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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

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下列特征不属于意志品质的是__________。

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