课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、（ ）、（ ）和（ ）。

有人说，一个学生毕业后，智育不合格是次品，体育不合格是废品，德育不合格是危险品，美育和劳动技术教育不合格是半成品。下列对于“五育”之间关系的叙述正确的是( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

我国唐代已建立起了现代意义上的学校教育制度。 ( )

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素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。 ( )

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教育上的“拔苗助长”现象违背了人的身心发展的阶段性规律。 ( )

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教育学生的感情基础是爱学生。 ( )

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当前我国班级管理体制仍缺乏活力，学生参与班级管理的程度仍较低。 ( )

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布卢姆等人把情感领域的目标分为接受、反应、价值评价、价值观的组织。 ( )

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非制度化教育推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” ( )

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教学目标设计的可操作性原则要求教学目标的设计要适当，符合学生的现有发展水平，考虑到学生个体之间的差异，从而保证普适性目标全体学生都能达到，发展性目标优生能“吃饱”。 ( )

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教师在教学目标的表述中应该直接把结论告诉给学生。 ( )

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