从功能角度，可以把课程分为工具型课程和（）。
A.国家课程
B.知识型课程
C.技能型课程
D.实践型课程
E.初中课程

（　）是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（　）。

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班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。

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班级活动能够促进学生（　）的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。

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开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（　）。

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个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（　）。

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从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。

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解决问题的基本过程是（　）。

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（　）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。

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在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　）。

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