实质教育论的主要代表人物是（ ）和（ ）。

法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是（ ） 。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

节俭属于性格的（ ）特征。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是（ ）品质。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

与封建社会教育特征不符的是（ ） 。

2023-06-06 从业资格教师从业资格