2023-05-30
下列人物中,( )是要素主义教育流派的代表
2023-05-31 学历类研究生
以下不属于新传统派教育的主要流派的是( )
存在主义在教学组织形式方面,重视( )教学
要素主义教育强调,民族生活传统和( )中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容
( )的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础
主张通过对教育既有的概念、思想进行分析与清理,从而进一步弄清教育基本概念的本质 意义及其价值,用以影响和指导教育教学实际改革的教育流派被称为( )
20世纪30年代出现的现代教育流派中( )的理论基础与进步主义相一致
主张开展天才教育的现代教育理论派别是( )
新传统派教育理论首先出现在( )
法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
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