2023-05-31
属于对额外变量进行实验后控制的方法是
2023-05-31 学历类研究生
在考察不同危机情境类型中救助行为差异的研究中，自变量是
当出现天花板效应和地板效应时，存在问题的因变量指标的标准是
一项实验拟考察疲劳对识记的影响，则疲劳是
某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是
对照组实验设计属于
在探讨情绪（积极情绪、中性情绪、消极情绪）、活动性质（丰富、单调）、估计方式（对正在发生的事件的评估、事后回忆）对时间估计的影响的一项研究中，其实验处理有
在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是
在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中，运算能力是
在实验时，要求同一个主试在同一间实验室完成所有实验。这种控制额外变量的方法是
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