韦纳将归因分为三个维度：因素来源、（ ）和（ ）。

目的游离评价模式主张( )。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。

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根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。

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从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

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在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。

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课程的文本一般表现为（　　）。

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主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（　　）。

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古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。

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教育研究活动的最后一个环节是（　　）。

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1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。

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