简述教师心理健康的标准。

刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）

2023-06-07 从业资格教师从业资格

小颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（）

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小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

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学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）

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孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）

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心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）

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让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）

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小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）

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班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）

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衡量学生思想水平高低的根本标准是（）

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