( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。


A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德

一般地，1～3岁是儿童言语的（　　）。

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儿童性格的最初表现是在（　　）。

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儿童掌握数概念的敏感期是（　　）。

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西方儿童心理学的鼻祖是（　　）。

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在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（　　）依恋类型。

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重视（　　）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

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个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（　　）。

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小时候，女孩子喜欢过家家，男孩子喜欢争斗、打仗。下面哪种游戏说可以解释他们游戏的原因?（　　）

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（　　）是课程目标的载体。

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（　　）是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。

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