()的程序性强，是人们用来处理常规化、重复性问题的有力手段。

企业绩效管理的原则和习惯是通过（　　）来呈现的。

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（　　）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的。

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（　　）是通过员工自我评价收集职业发展信息的方法。

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职业生涯管理的要求首先来源于（　　）。

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（　　）思维障碍是指死记硬背现成答案，生搬硬套理有理论，不善于从侧面、反面或迂回去思考问题。

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（　　）是受训者培训成果转化的第三个层面。

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（　　）不属于学习型组织的特征。

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培训与开发系统运行的四大环节不包括（　　）。

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通常情况下，最容易导致离职的惩罚措施是（　　）

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内部晋升制的作用不包括（　　）

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