讲授法的局限性在于（　　）。

2023-06-02

A．不能满足学员的个性需求
B．传授的方式较为枯燥单一
C．内容不具备较好的系统性
D．教师水平直接影响培训的效果
E．单向传授不利于教学双方互动

参考答案：ABDE

讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以消化、吸收；②单向传授不利于教学双方互动；③不能满足学员的个性需求；④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；⑤传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

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（）又称记录效应。即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录。对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

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宽厚误差即评定结果呈（）分布。

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经济性特别好的绩效考评方法是（）。

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（）即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行考评。

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（）不是由考评者的主观性带来的。

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（）是指考评者仅凭下属最初的绩效信息，对考评期内的全部表现做出总评价。

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（）表现为考评者按照自己对标准的理解进行评价，或按照自己认为恰当的标准进行评价因而偏离了评价标准。

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（）亦称严格、偏紧误差，即评定结果是正偏态分布，也就是大多数员工被评为不合格或勉强合格。

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通过对员工现时工作行为和表现剖析，说明哪些行为是正确的、有效的，哪些行为是错误的、无效的绩效面谈方式是（）。

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