儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是()。

在合理情绪疗法的ABC理论中（ ）。 (A) A代表诱发事件 （B) B代表信念(C) c代表行为结果 （D) A是引发不良情绪的根源

2023-05-23 从业资格其它

阳性强化法的操作步骤是（ ）。(A)明确目标行为 （B)监控目标行为(C)设计干预方案 （D)实施强化

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阳性强化法的基本原理是（ ）。(A)以奖励为手段建立或保持某种行为(B)以严厉惩罚为手段消除某种行为(C)以阳性强化为主，及时地奖励正常行为 (D)漠视或淡化异常行为

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移情的两种不同类型是（ ）。(A)正移情 （B)反移情(C)负移情 （D)泛移情

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出现多话现象，可能（ ）。(A)与咨询效果有关 （B)与咨询师有关(C)与求助者有关 （D)与咨询环境有关

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参与性概述的使用时机是（ ）。 (A) 一次面谈结束前 （B) —个咨询阶段完成时(C) 一般情况下 （D)随时需要时

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实施具体化技术，主要用于处理（ ）的情况。(A)情绪低落 （B)问题模糊(C)过分概括 （D)概念不清

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具体化技术是指咨询师协助求助者（ ）。 (A)讲明模糊不清的思想观点 （B)掌握具体的解决问题的方法(C)澄清事件发生的来龙去脉 （D)具体地改变不合理的信念

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情感反应技术的实施方法是（ ）。(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者(B)可以与内容反应同时进行(C)对求助者的情绪反应加以点评(D)咨询师将自己的情绪表露给求助者

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情感反应技术并非指（ ）。(A)咨询师对求助者的言谈内容反馈(B)咨询师对求助者的情绪反应反馈(C)咨询师将自己的情绪告诉求助者(D)咨询师与求助者专门谈论情绪问题

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