小波很贪玩，经常不完成作业。一天，他又没做作业，班主任张老师很生气，放学后让他单独在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办，看见小波还没有补完作业，就说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查”。为了防止小波偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。张老师的做法()。

如何对学生进行操作技能的培训?

2023-08-07 从业资格教师从业资格

根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　　）。A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能

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（ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。

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（ ）是能够激起有机体的定向行为，并能满足其某种需要的外部刺激物。

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（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

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（ ） 认为，操作性行为主要受强化规律的制约。

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（ ）是指语言文字或符号所表达的新知识，能够与学习者认知结构中已有的相关观念建立一种实质的和非人为的联系。

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（ ） 是指个体发展过程中，环境影响起到最大作用的时期。

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（ ）是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

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依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（　　）。A.独立型和顺从型B.外倾型和内倾型C.冲动型和沉思型D.辐合型和发散型

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