2005年小张从某重点大学研究生毕业,凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能,加之多年积累的科研成果,顺利地与某高校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大赛”中成绩突出,其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊,他多次受到教学单位领导的表扬。但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多,以及对所讲课程的熟悉,他就多次在不同场合讲:“我认真备好一门课,管我上课十几年。”随着时间的推移,小张的课越来越不受学生欢迎.加之忙于交友,再也没有发表过一篇论文。对此,学校领导多次善意地给他提出建议,并在师生会议上不指名地批评过他,但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
2023-06-06
参考答案:
(1)时代在发展,学生的接受水平也在不断地发展,新的教师道德就要求教师不能局限于眼前的一切,应该不断创新,接受更先进的教学思想,从而更好地培养出更优秀的学生。终身学习是教师专业发展的不竭动力,教师要树立终身学习的理念,拓宽知识视野,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 (2)材料中的小张所说的“我认真备好一门课,管我上课十几年”明显违背了时代对教师的新要求。现在的学生接受知识的渠道不局限于教师身上,有更多的地方使他们获得知识,这就要求教师要比学生更爱学习,更具备创造力及想象力,使自己的课堂每次都不一样,每次都生动,这就自然而然地使学生的兴趣集中在课堂之中,在愉快中获得情感体验。
(3)小张应该接受更多新的思想,利用自己以前的经验及成果创造更加生动的课堂。这不仅是提高自己的过程,也是教学研究的过程,这样校长、小张的学生及领导都会认可他。
( )也叫求异思维,是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
2023-08-07 从业资格教师从业资格
影响问题解决的个人因素有( )、知识的储备、( )和认知特性。
2023-08-07 从业资格教师从业资格
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( ) 是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。
2023-08-07 从业资格教师从业资格
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华莱士的问题解决四阶段模式包括( )、酝酿阶段、( )和验证阶段。
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