皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：
A、感知运动阶段；
B、前运算阶段；
C、具体运算阶段；
D、形式运算阶段（）

A、 abcd
B、 bcd
C、 abc
D、 abd

指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学 习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

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遗传素质为人的发展提供了（ ）。A.现实性 B.必然性C.方向性 D.可能性

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某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

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结合教学实际说明怎样才能上好一节课

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