（　　）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。

以下做法小学语文课程不倡导的是( )A.自主合作B.生动活泼C.单一讲授D.丰富的实践活动

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诊断性评价多半是在( )A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后

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有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

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学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习

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当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( )A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标

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“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )A.因材施教原则B.发展性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

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根据教学评价的参照指标，可分为( )A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

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我国古代内发论的代表人物是( )A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子

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小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是( )认知风格。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型

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对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )A.系统脱敏法B.松弛训练法C.认知转变法D.肯定性训练

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