对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　　）原则。

（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。A、谈话法 B、实验法 C、作品分析法 D、观察法

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（ ）A、实验法 B、谈话法 C、观察法 D、作品分析法

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为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法

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简述有意说谎行为的原因。

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简述个別化教学的策略。

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简述幼儿能力发展的特点。

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简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展学说。

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简述学前儿童心理发展的基本趋势。

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简述作品分析法实施的步骤。

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阅读下面材料，回答问题。　　小虎精力旺盛，爱打抱不平，但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……[问题1][简答题]你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？（5分）[问题2][简答题]如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？（15分）

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