甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
（2）画家曾经为乙和作家两个人画过肖像。
（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。
（4）甲从来没有见过丙。
下面哪一选项正确的描述了每个人的身份（ ）

A、甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家
B、甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家

C、甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家
D、甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家

人教版高中语文必修（4）《苏武传》中有一道课后练习题：“对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同”对该练习的设计意图，分析不正确的一项是（　　）

2023-08-04 从业资格教师从业资格

以下对上课的导入方法理解错误的一项是

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教师在讲授杜甫《登高》时，让学生举几个杜甫的诗句，下列正确的是( )

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在教授完《囚绿记》时，教师让学生思考课后的研讨与练习题（作者为什么喜欢绿？），这属于语文教材的哪一个系统能够？

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教授契柯夫《装在套子里的人》时，教师向学生介绍了作家的基本知识和作品的创作背景下列不属于契科夫作品的是

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教师在指导学生阅读名著《家》时，要求学生带着这样一个问题阅读文本：在这部作品中哪一个人物是“一个新旧参半，带着双重人格的人”？下面与此相关的是

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《普通高中语文课程标准（实验）》中规定：通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合，切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是

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教师在教授苏轼的《赤壁赋》时，先对作者做了一番介绍，下面不正确的一项是

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一位教师在教授李清照的《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》时，要求学生另外举几首李清照的词下列不正确的是

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以下几项作文教学活动中，不符合《普通高中语文课程标准（实验）》要求的一项是

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