从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（　　）

主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)。A.培养自立性B.培养主动性C.培养勤奋感D.培养自我同一性

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皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(　　)。A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维

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社会自我基本成熟的时期在(　　)。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期

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主张“绅士教育”的教育家是(　　)。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克

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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　　)。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点

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以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　　)。A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭

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阅读下面材料，回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答卷时答案五花八门，学生怎能通过考试?”问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。(20分)

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“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则

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心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是(　　)。A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍

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世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。A.中国B.日本C.新加坡D.德国

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