义务教育实行{pz_填空}领导，{pz_填空}统筹规划实施，{pz_填空}为主管理的体制。
A.国务院；省、、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C.国务院；省、、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D.国务院；市级人民政府；县级人民政府

教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、 定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于（ ） A.调查法 B.观察法C.实验法 D.个案研究法

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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（ ） A.问题 B.计划 C.行动 D.反思

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下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（ ） A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究 C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究

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教育研究首先必须遵守的原则是（ ） A.伦理原则 B.匿名原则C.保密原则 D.自愿原则

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( )也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作 为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。 A.行动研究法 B.质的研究法C.个案研究法 D.叙事研究法

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()是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想,是研究实施的蓝图。 A.研究计划 B.研究目的C.研究结构 D.研究过程

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教育研究活动的起始环节是（ ） A.收集资料 B.选择课题C.提出假设 D.制订方案

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提高教育教学质量的必由之路是（ ） A.教育研究 B.教学研究C.教育教学研究 D.实验研究

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资料分析的基本步骤是（ ) A.阅读资料一解释资料一筛选资料 B.阅读资料一筛选资料一解释资料C.筛选资料一阅读资料一解释资料 D.解释资料一阅读资料一筛选资料

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教育科学研究的本质特征是（ ） A.整理知识 B.创新C.经验描述 D.继承

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