我国制度化学校教育体系包括（ ）
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.环境C.成熟D.主观能动性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

下列不属于内发论者的是（）。A.孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2006年9月)我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有作诗天赋，其父爱慕虚荣，只管让他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2008年10月)除了成熟，影响个体身心发展的因素还有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2006年1月)被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ）阶段。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）的价值。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

2023-05-25 从业资格教师从业资格