“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。

杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。 A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说，推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→常握规律→获得理解

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（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

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中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。 A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.墨子

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人区别于动物的重要标志是（ ），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A.劳动 B.潜能 C.知识 D.意识

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我国正式颁布《义务教育法》的时间是（ ）。A.1957年 B.1982年 C.1986年 D.1990年

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在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。A.科技 B.经济 C.综合国力 D.教育

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以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

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我国学校产生于公元前1000多年的（ ）。A.商朝 B.周朝 C.夏朝 D.春秋

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上好课的基本要求有哪些？

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简述学生在教育过程中的地位。

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