20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（　　）。

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。A.公正评价权 B.人格尊严权C.隐私权 D.名誉权

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教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识

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我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制， 其时间是（ ）。A. 1949年10月1日 B. 1950年10月1日C. 1951年10月1日 D. 1952年10月1日

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新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）。A.国家、地方、校长三级管理 B.国家、地方、教师三级管理C.国家、校长、教师三级管理 D.国家、地方、学校三级管理

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“教学相长” “循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

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1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。A. 4年 B. 6年 C. 9年 D. 8年

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美国教育家杜威要反对的是（ ）。A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点

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我国实施义务教育的法律保证是（ ）。A.《宪法》 B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》 D.《义务教育法》

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