目标管理的班级管理方法，是由美国的(　　)提出的。

　　A.马卡连柯

　　B.德鲁克

　　C.杜威

　　D.布鲁纳

班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

建立一定的组织结构是班集体形成的基础。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班级管理工作是一种智慧的工作，这种智慧纯粹来自于班级管理者经验的积累。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也需要负责任。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

建立班集体的核心队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班主任重要的日常工作是组织与开展班会活动。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

班主任学期计划一般包括（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格