在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点（　　）

课程标准一般由（ ）和（ ）两个基本部分构成。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教科书又称课本，它是依据（ ）编制的，系统反映学科内容的教学用书。

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教学大纲又称（ ），是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关（ ）的指导性文件。

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教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和（ ）等。

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中小学的教学科目设置，基本以（ ）为依据。

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我国义务教育的教学计划具有（ ）、普遍性和基础性三个基本特征。

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（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。

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英国教育家（ ）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。

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课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究（ ），教学论侧重研究“如何教”。

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从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.地方课程E.学校课程

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