“两弹一星”事业的成功是我国科技发展的重要标志。“两弹一星”指的是（　　）。

赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

创造性思维的核心是（ ）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

创造性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（ ）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（ ）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情。属于下列哪种思维特征?()

2023-06-07 从业资格教师从业资格

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格