材料:
一位教师教“双曲线”这一单元时,很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理,有人觉进度太快,有人觉得进度太慢。老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业。而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“双曲线”单元的教学任务。
问题:
运用教育观的相关知识,评价这位教师的行为。
2023-06-06
参考答案:
这位教师的行为体现了新课改背景下的教育观。值得我们学习。 首先,教师的行为体现了新课改背景下以学生为中心的教学观。材料中,教师发现学生基础差别比较大,根据学生的特点和学生的要求采取分层教学的方式,促进了所有学生对知识的掌握。
其次。教师的行为促进了学生个性的发展。材料中,教师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对不同的学生提出不同的要求,基础好的学生自学。基础一般的学生在老师的引导下学习,进一步推动了全班学习的热情,提高了学习效率,促进了学生对知识的掌握。
所以,作为一名教师,要充分实践新课改背景下的教育观,以学生为中心,听取学生的意见,因材施教,促进学生发展。
2023-08-22 从业资格教师从业资格
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。
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班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
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成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机( )。
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马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为成长需要的是( )。
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根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
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