有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:如果不到长城，就不是好汉。假定这种理解为真，则下列哪项判定必定为真？（ ）
A.只有好汉，才到过长城
B.不到长城，也会是好汉
C.到了长城的人就一定是好汉
D.如果是好汉，那他一定到过长城

制定德育目标的依据是什么？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学的作用是什么？

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如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人？

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简述学校事故侵权行为的特征。

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法律责任

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根据班级教育活动的时间分布，主要有{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。

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德育包括家庭德育、学校德育和{pz_填空}等形式。

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学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。

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1995年，《{pz_填空}》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

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{pz_填空}泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。

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