每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下不能支持上述观点的是(　　)。

A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B.排名就是固化，容易滋生固步自封的情绪，而创新排斥各种排名
C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

中学生最常见的焦虑反应是（ ）A.人际焦虑 B.睡眠焦虑C.考试焦虑 D.恋爱焦虑

2023-06-01 从业资格教师从业资格

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现（ ）的特点。A.教育终身化 B.教育全民化C.教育民主化 D.教育多元化

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在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针

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素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）A.创新能力的培养B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养

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小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生（ ）A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

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课外、校外活动是对课堂教学的一种（ ）A.延续 B.必要补充C.发展 D.改革形式

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由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）A.目的游离评价模式 B.目标评价模式C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式

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孟子说:“征于色，发于声，而后喻。”这是在强调教师的（ ）A.道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智

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中小学教师继续教育应以（ ）为核心内容。A.基础教育课程改革 B.教师专业素养C.学科专业知识 D.新知识新技能

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19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。你怎样理解“坏孩子” “差学生”？你从这个故事中得到什么启发？

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