从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是(　　)。

A.归纳
B.分析
C.演绎
D.综合

在技能形成过程中’练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称 为_（ ）

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儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属 于_（ ）学习。

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学习的熟练程度达 到_（ ）时，记忆效果最好。

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儿童多动症高峰发病年龄 为_（ ）岁。

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发散思维是创造性思维的核心，它的三个基本特征是 ：_（ ）、变通性和（ ）_。

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性别的个别差异表现在性格特征差异 和_（ ）差异两个方面。

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对于小学儿童，常用的心理测验 有_（ ）、个性测验、___（ ）和心理健康临床诊断测验。

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_（ ）和_（ ）是学习策略的核心成分，其中_（ ）是更高级的一种策略，教学中常用的谐音、歌谣、口诀等方法都属于_（ ）。

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小学儿童思维的基本特点是 以_（ ）为主要形式逐步过渡到以_（ ）为主要形式。

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启发学生的积极思维通常采用的方法是（ ）。A.言语提问 B.观察 C.活动方式 D.反馈 E.表扬

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