能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是()

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

2023-06-01 从业资格教师从业资格

—般认为，（ ）是构成教学过程的基本要素。 A.教师 B.学生C.教学内容 D.教学手段E.教学方法

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作业的功能有（ ） A.巩固 B.反馈 C.发展 D.沟通E.复述

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在教学工作中，通过“定向一示范一参与性练习一自主练习一迁移”的教学模式属于（ ） A.讲解一接受式 B.示范一模仿式 C.探究一发现 D_自学一指导式

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以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ） A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

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对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ） A.诊断性评价 B.相对性评价 C.个体内差异评价 D.绝对性评价

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不属于平时考査的方式有（ ） A. 口头提问 B.单元测验 C.考试 D.检查书面作业

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教育评价的主要功能是（ ） A.诊断功能 B.鉴定功能C.导向功能 D.改进功能

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在实践活动法实施过程中，中心是（ ） A.家长 B.学生 C.教师 D.校长

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下列论断正确的是（ ） A.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾D.教学过程是学生获取直接经验的过程

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