讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于（ ）。
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习

某幼儿园园长开家长会时颇为自豪地对家长说：“我们幼儿园的孩子能力特别强，不仅认识拼音，还会写，20以内的加减法也不在话下。希望各位家长多帮我们宣传，把孩子送到我们幼儿园来。”(1)这是幼儿园教育中的什么现象?它的危害有哪些?(2)如何做才能更好地避免此类现象?(3)这位幼儿园园长的做法显然是不对的，如果让你跟园长进行谈话，你会说些什么?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

明明是小学一年级的学生，第一学期刚开始不久，他的新鲜感就少了，不像刚入学时那样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常玩，不能画画，还要写作业，中午不能午睡，上课都在犯困。明明觉得还是幼儿园好……结合实际，谈谈如何做好幼小衔接工作。

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根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。

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简述如何帮助幼儿做好入学前的学习准备。

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简述如何培养幼儿对小学生活的适应性。

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简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

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简述幼小衔接的意义。

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简述学前教育与家庭教育合作中出现的问题。

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幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( )

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儿童受教育的第一个场所是( )

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