根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)。

　　A.下位学习

　　B.上位学习

　　C.并列学习

　　D.组合学习

“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

美术课程如何突破教学重点?

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“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。

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对课程资源开发与利用表述错误的是（　　）。

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最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。

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对教学设计具有调节作用的是（　　）。

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尼德兰文艺复兴时期，（　　）被称为“农民的画家”。

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义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。

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教学中的双边关系指的是（　　）。

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下列不属于美术特点的是?（　　）

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