“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)。

　　A.马卡连柯

　　B.巴班斯基

　　C.赞可夫

　　D.凯洛夫

在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（　　）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

2023-08-07 从业资格教师从业资格

通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。

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系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（　　）。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定

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简要说明教学评价与测量及测验的关系。

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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（　　）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.配置性评价D.正式评价

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某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（　　）。A.信度B.效度C.难度D.区分度

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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　　）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

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由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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所谓群体是指人们以一定方式的（ ）为基础而结合起来的联合体。

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